Erasmus+ KA2 projekto „Prosocialinės vertybės“ mokymai Turkijoje

Vasario 24 d. – kovo 2 d. Panevėžio rajono švietimo centro direktorės, „Erasmus+“ projekto „Prosocialinės vertybės“ koordinatorės Jurgitos Vaitiekūnienės vadovaujama Lietuvos delegacija dalyvavo projekto mokymuose, kurie vyko Turkijoje, Ušake. Lietuvos delegacijos atstovai – Mykolo Romerio universiteto doc. dr. Inga Žilinskienė, Panevėžio r. Naujamiesčio gimnazijos bibliotekininkė Laura Šinkūnienė, Velžio gimnazijos istorijos mokytoja metodininkė Asta Klydžienė. Apie Turkijoje vykusius mokymus kalbamės su Panevėžio r. Naujamiesčio gimnazijos bibliotekininke Laura Šinkūniene.

Visą savaitę praleidote „Erasmus+“ projekto „Prosocialinės vertybės“ mokymuose. Ar sunku buvo adaptuotis ir mokytis tarptautinėje komandoje?

Dalyvavimas tarptautiniuose mokymuose – iššūkis, tačiau projekto koordinatoriai ir lektoriai sukūrė puikią emocinę atmosferą. Mokymus pradėjome smagiu  „Ledlaužiu“ ir kitais įtraukiančiais metodais, kurie atpalaidavo ir leido geriau pažinti vieniems kitus. Žaismingi metodai tirpdė drovumą, kultūrų skirtumus, kalbos barjerą.

Mokymus vedė įvairių šalių lektoriai. Kurios šalies pasiūlyta prosocialinių vertybių ugdymo metodika sudomino labiausiai?

Įsiminė Šiaurės Makedonijos lektorių Marinos Tanasoskos ir Darko Taleski praktiniai mokymai „Kaip klasėje kūrybiškai išspręsti konfliktą?“. Mišriose grupėse kartu su Marina Tanasoska analizavome kūrybinius konfliktų sprendimo būdus, stengėmės rasti prosocialinėmis vertybėmis grįstas išeitis iš keblių realių gyvenimiškų situacijų. Menų mokytojas Darko Taleski pristatė mokinių kūrybinius projektus, atliktus „Stop Motion“ programa, kuri iš nuotraukų sumontuoja filmuką. Projektuose gvildenamos jautrios temos: žmonių grobimas, besaikis vartotojiškumas ir k. t. Lektorius dalijosi patirtimi, kaip įtraukti mokinius bei tinkamai organizuoti projektinę veiklą. Jis ypač akcentavo komandinio darbo bei rūpinimosi šalia esančiu svarbą, džiaugėsi, kad projektiniai darbai, grįsti prosocialinių vertybių ugdymu, padėjo suvienyti skirtingų socialinių patirčių turinčius mokinius.

Kokią metodiką vesdami mokymus taikė projektą „Prosocialinės vertybės“ koordinuojančios Italijos atstovai?

Projekto „Prosocialinės vertybės“ koordinatorė Elena Milli bei pradinių klasių anglų kalbos mokytoja Silvia Bianchetto pristatė mokymosi su robotukais metodus, skatinančius prosocialinį elgesį. Lektorės teigė, kad robotai – tai tik smagūs įrankiai, padedantys kurti žaidybinę atmosferą. Mokytojai dirbdami su robotais ypatingą dėmesį turi skirti komandos formavimui, grupiniam darbui, įsipareigojimų, susitarimų laikymuisi bei atsakingumo ugdymui. Praktinės veiklos metu naudodami išmaniuosius robotus DOC bei MIND DESIGNER išbandėme įvairius grupinio darbo metodus. Džiugu, kad projekto veiklas Lietuvoje koordinuojantis Panevėžio rajono švietimo centras robotuką MIND DESIGNER padovanojo ir Panevėžio r. Naujamiesčio gimnazijai, todėl grįžę į Lietuvą galėsime kartu su gimnazijos mokytojais ir mokiniais išbandyti Italijos pasiūlytą prosocialinių vertybių ugdymo metodiką.

Lietuvos komandos atstovai ne tik mokėsi, bet ir mokė. Ką įdomaus projekto partneriams pasiūlė lietuviai?

Projekte dalyvaujanti Mykolo Romerio universiteto doc. dr. Inga Žilinskienė organizavo veiklą „Mokymasis apie prosocialumą“. Išbandėme metodą „Pasaulio kavinė“, kuris padėjo į pateiktą probleminę situaciją pažvelgti iš skirtingų kultūrinių pozicijų, remiantis įvairiomis patirtimis ir rasti  bendrą sprendimą. Pagrindinis Ingos Žilinskienės organizuotos veiklos tikslas – pasidalinti patirtimi, kaip žaidžiant ugdyti įvairaus amžiaus mokinių prosocialines vertybes.

Tarptautiniuose projektuose svarbus dėmesys skiriamas įtraukiančiam mokymuisi. Kokias mąstymą skatinančias ir kūrybiškumą ugdančias veiklas išbandėte?

Paskutinę mokymų Ušake dieną dirbdami mišriose grupėse kūrėme naujas prosocialinių vertybių ugdymu grįstas veiklas, kurias grįžę į mokyklas įtrauksime į ugdymo procesą.

Kuo svarbūs tarptautiniai „Erasmus+“ projektai Europos mokytojams?

„Erasmus+“ projektai tirpdo skirtingų valstybių sienas bei suteikia galimybę PAŽINTI, ATRASTI, DALINTIS, TOBULĖTI.

Dėkojame Panevėžio r. Naujamiesčio gimnazijos bibliotekininkei Laurai Šinkūnienei už pokalbį.

Renata Jankevičienė, Panevėžio rajono švietimo centro direktoriaus pavaduotoja

Projektas „Prosocialinės vertybės“ („ProSocial values“: http://psv.europole.org/lt/) finansuojamas remiant Europos Komisijai. Šis pranešimas atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą

Projekto „Prosocialinės vertybės“ pristatymas Klaipėdoje vykusioje projektų idėjų mugėje

 

 

Panevėžio rajono švietimo centro direktorė Jurgita Vaitiekūnienė, Panevėžio r. Velžio gimnazijos mokytoja Asta Klydžienė ir Panevėžio r. Naujamiesčio gimnazijos mokytoja Laura Šinkūnienė Klaipėdoje vykusioje idėjų mugėje pristatė projektą „Prosocialinės vertybės“. Didžiausiais dėmesys buvo skirtas praktinėms veikloms, ugdančioms prosocialines vertybes: bendradarbiavimą, altruizmą, empatiją. Mokytoja Asta dalijosi patirtimi, kaip ugdant šias vertybes integruoti istoriją ir kitus mokomuosius dalykus. Mokytojų susidomėjimo sulaukė idėja, kaip lengvai pamokoje pasigaminti knygelę.

Projekto „Prosocialinės vertybės“ partnerių susitikimas Turkijoje

Lapkričio 5–9 d. Švietimo centro direktorė Jurgita Vaitiekūnienė dalyvavo trečiame tarptautinio projekto „Prosocialinės vertybės“, kuris vyko Turkijos mieste Usak, partnerių susitikime. Vyko diskusijos apie Prosocalinės savaitės organizavimą, tarptautinius mokytojų mokymus. Džiaugiamės, kad Prosocialinės savaitės 2018 m. lapkričio 26 d.– gruodžio 7 d. vyks Velžio, Smilgių ir Naujamiesčio gimnazijose bei Velžio lopšelyje-darželyje. Šios savaitės metu bus organizuojamos emocijų, altruizmo, gerumo, dėkingumo dienos, vedamos integruotos pamokos, robotukai „Mind Designer“ padės mokinimas įveikti Pykčio valdymo labirintą.

Du aktyviausius mokytojus pakviesime dalyvauti tarptautiniuose mokymuose, kurie vyks 2019 m. vasario 26 d. – kovo 1 d. Turkijoje. Mokymuose dalyvaus 24 mokytojai iš 6 šalių.
Tikimės, kad prososialinės vertybės – pagalba, empatija, altruizmas, bendradarbiavimas – padės sukurti ugdymuisi palankią aplinką.

Robotukų MIND DESIGNER pristatymas Velžio lopšelyje-darželyje

Lapkričio 13 d. projekto „Prosocialinės vertybės“ darbo grupės nariai lankėsi Velžio lopšelyje darželyje. Projekto savanorė, Naujamiesčio gimnazijos bibliotekininkė Laura Šinkūnienė administracijai, ikimokyklinio ugdymo mokytojoms ir vaikams pristatė MIND DESIGNER robotukus. Pristatymo metu vaikus labiausiai sudomino robotukų gebėjimas piešti, kalbėti, atlikti užprogramuotas komandas. Mokytojams ypač patiko tai, kad robotukus galima valdyti ir planšetėmis. Beje, mažieji, nustebindami suaugusiuosius, pristatymo metu puikiai pritaikė anglų kalbos žinias. Šį kartą buvo pristatytos tik techninės galimybės, nes kiekvienas vaikas stengėsi kuo greičiau pasakyti atsakymą. Ateityje tokių pristatymų metu stengsimės ugdyti labai svarbią prosocialinę vertybę – bendradarbiavimą, mokysime vaikus priimti bendrus sprendimus.

   

 

 

Escuela de superhéroes Pisoraka

En el CEIP „Nuestra Señora de la Piedad“ de Herrera de Pisuerga (Palencia) están realizando un Proyecto de gamificación de centro para fomentar hábitos saludables, convivencia de centro y el aprendizaje de la historia de lugar donde viven.
Tenemos que ser súper héroes y superheroínas y vencer a los villanos (los azúcares, las grasas saturadas, los que destruyen los espacios donde habitan…). Te enseñaremos a conseguirlo.

La „Escuela Secreta Pisoraka Power School” necesita que te unas y nos digas tu superpoder: la superpuntualidad, la superamistad, la superconvivencia, el supermediador, ¿cuál es tu superpoder…? seguiremos en contacto… La Mente.